Réaffirmation des ambitions : une école plus exigeante et équitable

Parue dans le Bulletin officiel n° 27 du 3 juillet 2025, une circulaire ministérielle pose les trois axes priorisés pour l’année scolaire 2025-2026 : consolider les savoirs fondamentaux, bâtir une école engagée et responsable, garantir un cadre protecteur et inclusif. Elle rappelle que la réussite de chaque élève est plus que jamais une priorité, à la fois portée par la politique nationale et adaptée aux réalités locales. Décryptage avec Denis Bouclon !

Consolider les fondamentaux et personnaliser les parcours

La circulaire souligne que, malgré une légère progression des résultats, certaines fragilités subsistent : 15 % des élèves de 6e n’atteignent pas le niveau de CE2 en lecture, et les écarts filles-garçons en mathématiques ont augmenté de 7 points en cinq ans. Pour y remédier, de nouveaux programmes de français et mathématiques sont mis en place, assortis de ressources à disposition des enseignants dès la rentrée.

Au collège, les groupes de besoin en 6e et 5e sont maintenus mais réorganisés : ils cibleront désormais des compétences précises – fluence, compréhension, automatismes de calcul ou résolution de problèmes – sur la base des évaluations nationales. En 3e, l’accent est mis sur une stratégie de réussite, complétée par le dispositif Devoirs faits, des stages de consolidation et une nouvelle pondération du Diplôme national du brevet.

Pour les lycées, une épreuve anticipée de mathématiques est programmée en juin 2026 en classe de 1re – une avancée destinée à valoriser les compétences acquises en mathématiques au même titre que le français.

L’engagement, la justice et la responsabilité au cœur du projet républicain

La circulaire rappelle l’impératif de faire vivre les valeurs républicaines, notamment la laïcité, dans tous les établissements scolaires. La lutte contre les discriminations fait partie des priorités, incluant le racisme, l’antisémitisme et les violences LGBTQI-phobes.

Sont également ciblées les inégalités territoriales via le renforcement des observatoires des dynamiques rurales (ODR) et la promotion des internats d’excellence. Concernant les inégalités sociales, la création de nouvelles cités éducatives et toutes petites sections (TPS) en quartiers prioritaires figure parmi les mesures phares.

L’égalité filles-garçons se concrétise par un dispositif national de sensibilisation dès l’école primaire, la création de classes à horaires aménagés en sciences et l’objectif d’augmenter de 5 000 filles par an en spécialité mathématiques.

Le déploiement de pôles d’appui à la scolarité (PAS) vise à mieux inclure les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Par ailleurs, l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (Evar/Evars) sera obligatoire dès la rentrée 2025, soutenue par un plan de formation et des livrets clé en main disponibles via M@gistère.

Vers une école protectrice, inclusive et bienveillante

Le troisième axe de la circulaire vise à garantir un environnement scolaire serein et protecteur. La santé mentale des élèves est placée au centre, avec trois priorités : détection précoce, prévention active et promotion du bien-être.

La promotion du sport et de l’activité physique est également mise en avant : 30 minutes quotidiennes d’activité, label Génération 2030, évaluation des aptitudes physiques dès la 6e et développement des sections sportives.

Enfin, la gestion du numérique à l’école est repensée : le dispositif « Portable en pause » sera généralisé au collège et les outils numériques de vie scolaire seront désactivés du vendredi soir au lundi matin pour limiter l’exposition aux écrans.